為促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)，提高教師梯隊(duì)建設(shè)成效，加大校本研修力度，近日，恩城第一小學(xué)邀請(qǐng)恩城中心教研組到該校的兩個(gè)校區(qū)開展校本研修活動(dòng)。恩城中心小學(xué)校長(zhǎng)岑運(yùn)洪及恩城中心教研組教研員一行參加活動(dòng)。

        本次活動(dòng)分為隨堂聽課和評(píng)課交流兩個(gè)環(huán)節(jié)。上午，教研員們深入課堂，走近師生，分別對(duì)該校語文、數(shù)學(xué)、英語和體育四個(gè)學(xué)科進(jìn)行了隨堂聽課，共聽了七節(jié)常態(tài)課，觀察教師對(duì)于不同課型的教學(xué)方法以及學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果。授課的七位青年教師個(gè)個(gè)精神飽滿，講課富有激情，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，學(xué)生積極發(fā)言，課堂氛圍濃厚。

        聽課結(jié)束后，各學(xué)科教研員就隨堂聽課情況與該校青年教師等進(jìn)行了深入的交流。從教學(xué)設(shè)計(jì)到課改理念，從教師的專業(yè)素養(yǎng)到教師的成長(zhǎng)路徑，從課內(nèi)到課外，教研員的精辟點(diǎn)評(píng)讓老師們豁然開朗、受益匪淺。教研員在肯定授課教師課堂教學(xué)的同時(shí)，也提出了需要改進(jìn)的意見和建議。教研員還就教師教學(xué)過程中遇到的困惑給出耐心、詳細(xì)的解答以及專業(yè)性的指導(dǎo)，并鼓勵(lì)青年教師通過堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力奮進(jìn)，做最好的自己。與會(huì)人員積極參與、熱烈討論，現(xiàn)場(chǎng)氣氛融洽。

        活動(dòng)的最后，岑運(yùn)洪寄語青年教師在“雙減”政策下，要進(jìn)一步結(jié)合校本研修加強(qiáng)集體備課，繼續(xù)探討有效的課堂作業(yè)，要多聽課、多反思、多引導(dǎo)，真正把“減量提質(zhì)”落實(shí)到位。同時(shí)，要堅(jiān)持閱讀，注意語言積淀，豐富課堂語言，讓自己迅速成長(zhǎng)。

        本次研修活動(dòng)，有力推動(dòng)了恩城第一小學(xué)校本研修活動(dòng)的深入開展，進(jìn)一步強(qiáng)化了青年教師的研修意識(shí)，加快他們的專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)青年教師從教學(xué)型教師向研究型教師、學(xué)者型教師轉(zhuǎn)變。