新學(xué)期，新征程。為了更好地凝聚力量，謀劃新篇，推進(jìn)我市中小學(xué)教學(xué)工作順利開展，9月19日上午，市教師發(fā)展中心組織召開“同心同力勇?lián)?dāng) 踔厲奮發(fā)新征程”2023年秋學(xué)期教學(xué)工作會(huì)議。市委教育工委專職副書記、教育局黨組成員吳建民，教師發(fā)展中心全體教研員、初中學(xué)校分管教學(xué)副校長(zhǎng)及教導(dǎo)主任、中心小學(xué)分管教學(xué)副校長(zhǎng)及教導(dǎo)主任、城區(qū)小學(xué)分管教學(xué)副校長(zhǎng)等約100人參加了會(huì)議。

會(huì)議首先宣讀了《關(guān)于通報(bào)表?yè)P(yáng)2023年中考暨2022－2023學(xué)年度第二學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試優(yōu)秀集體和優(yōu)秀學(xué)科的決定》，充分肯定各中小學(xué)校在2023年春學(xué)期以教學(xué)為中心，深化課堂教學(xué)改革，有效促進(jìn)我市教學(xué)質(zhì)量提升，并對(duì)受表?yè)P(yáng)的優(yōu)秀集體頒發(fā)了榮譽(yù)證書。

會(huì)上，教師發(fā)展中心主任馮健文用詳盡的數(shù)據(jù)全面客觀地總結(jié)分析了上學(xué)期我市高考、高一高二調(diào)研測(cè)試和義務(wù)教育階段調(diào)研測(cè)試情況，并針對(duì)我市目前存在的問(wèn)題，提出了相關(guān)要求和解決方案。隨后，馮健文對(duì)2023年秋學(xué)期全市教研教學(xué)18項(xiàng)常規(guī)工作和4項(xiàng)重點(diǎn)工作做了具體的部署。

最后，吳建民作總結(jié)發(fā)言。他首先肯定各中小學(xué)校上學(xué)期所取得的成績(jī)，鼓勵(lì)各單位繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳績(jī)。針對(duì)我市基礎(chǔ)教育存在的問(wèn)題，他提出教學(xué)教研工作“三個(gè)要，四個(gè)著力，五個(gè)定位和轉(zhuǎn)變”的工作要求，強(qiáng)調(diào)“課堂要質(zhì)量，學(xué)生要成長(zhǎng)，教師要成就。著力于新課標(biāo)落地，著力于教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新，著力于學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)生動(dòng)力激發(fā)，著力于教師學(xué)術(shù)成就和職業(yè)幸福感提升。重新定位學(xué)生評(píng)價(jià)方式，由結(jié)果評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)為分類評(píng)價(jià)、成長(zhǎng)評(píng)價(jià)；重新定位教師教學(xué)成效評(píng)價(jià)方式，由教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)轉(zhuǎn)為課堂效率評(píng)價(jià)；重新定位教學(xué)內(nèi)容和方法，由單體知識(shí)轉(zhuǎn)為綜合性、連貫性和系統(tǒng)性知識(shí)；重新定位教師備課方式，由個(gè)人備課、憑經(jīng)驗(yàn)備課轉(zhuǎn)為集體備課、用新理念備課；重新定位教學(xué)綜合評(píng)價(jià)方式，學(xué)校要探索建立團(tuán)體評(píng)價(jià)機(jī)制，整體評(píng)價(jià)科組作戰(zhàn)能力與評(píng)價(jià)個(gè)人教學(xué)成效相結(jié)合，形成團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)、互享互進(jìn)的格局?！眳墙竦闹v話內(nèi)容充實(shí)，鞭辟入里，對(duì)我市中小學(xué)校的教學(xué)工作方向、教師專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)生德智培養(yǎng)等方面作了具體指示。

本次會(huì)議以充分有力的數(shù)據(jù)和理論為支撐，明確了我市2023年秋新學(xué)期教育教學(xué)工作的發(fā)展方向。各校在新學(xué)期踔厲奮發(fā)，篤行不怠、發(fā)揚(yáng)求實(shí)、求精、求深、求新的工作作風(fēng)，落實(shí)好各項(xiàng)工作，辦好人民滿意的教育。