為落實立德樹人根本任務，統(tǒng)籌推進大中小學思政課一體化建設，充分展示恩平市教育系統(tǒng)“大思政課”建設暨大中小學思政課一體化建設階段性成效，今日（12月27日）上午，中共恩平市委教育工委、市教育局聯(lián)合五邑大學馬克思主義學院舉辦“大思政課”建設暨大中小學思政課一體化建設推進會。

　　2024年，五邑大學馬克思主義學院與恩平市教育局以及所屬的中小學校在大中小學思政課一體化建設方面開展了一系列卓有成效的活動。五邑大學馬克思主義學院黨委書記胡瑩表示，這些成果為未來雙方深化合作、產(chǎn)出有效成果打下良好的基礎。胡瑩指出了今后的合作方向，一是在現(xiàn)有的合作基礎上，雙方進一步組織精干力量將一體化建設工作做深做實，充分發(fā)揮各自的學科優(yōu)勢、人才優(yōu)勢和資源優(yōu)勢，積極開展一體化建設的實踐和探索，推進思政課內(nèi)涵式發(fā)展；二是積極開展一體化建設理論與實踐研究，組織教學研究、集體備課、教學展示交流活動，力爭產(chǎn)出一批高水平的論文、報告、課程、課例等成果；三是深化交流合作，一體化推進思政課專業(yè)團隊的建設、思政課教學研究和課程交流，聘請專家培訓、研訓的指導，探索建立具有本區(qū)域特色的一體化建設路徑，形成可復制、可推廣的思政課一體化建設經(jīng)驗，推動大中小學思政課的整體聯(lián)動，高效協(xié)同。

　　近年來，恩平市在“大思政課”建設方面邁開了堅實的步伐。

　　開發(fā)用好“一本教材”，滋養(yǎng)愛國愛鄉(xiāng)情懷。恩平堅持把學生思想政治工作融入學校、家庭、社會各方面，立足本土文化、人文歷史，創(chuàng)新思政教育模式，組織編寫地方教材《愛我恩平》，中小學、幼兒園教師靈活使用教材，把“思政小課堂”和“社會大課堂”結(jié)合起來，將思政元素有機融入課堂教學和課外實踐，持續(xù)滲透到學生、幼兒教育中，涵養(yǎng)青少年兒童的精神家園。

　　發(fā)展壯大“兩支隊伍”，育人主體配齊建強。恩平著力加強思政課教師和班主任隊伍建設，努力打造思政育人鐵軍，形成以思政教師為重點、以班主任隊伍為主體的思政工作格局。嚴格新任思政課教師招聘條件，配齊配強思政課教師，目前恩平小初高三個學段配有專職、兼職思政課教研員各1名，思政課教師1048名。

　　用好用活“三色資源”，融合育人載體豐富。首先是紅色資源，依托鑊蓋山六壯士公園、天村黨支部舊址等，建設一批中小學實景思政教育基地，組織學紅色歷史、唱紅色歌曲、講紅色故事，引導學生爭當紅色少年。其次是綠色資源，依托恩平生態(tài)資源稟賦，開展“少先隊護綠愛綠”實踐、特色研學游等活動，讓學生“沉浸式”感受家鄉(xiāng)之美，厚植愛鄉(xiāng)情懷。最后是古色資源，著力打造優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和思政教育深度融合的共生路徑，讓歇馬舉人村“學谷制”文化、茶文化、粵劇文化等成為立德樹人的“輻射源”“活教材”。

　　現(xiàn)場為恩平市“大思政課”建設顧問、“大思政課”建設導師頒發(fā)聘書；還為“恩平市思政教育教學論文”及恩平市“新時代中國精神融入大中小學思政課教學一體化”教學設計獲獎教師頒獎；并為市“大中小學思政課一體化建設實踐基地”授牌。

　　在隨后的課程展示環(huán)節(jié)，成德小學道德與法治教師以《美麗中國是我家》為主題上了一堂精彩的思政展示課。課程首先通過國旗、國歌、國徽三個環(huán)節(jié)，讓學生們樹立起尊重和愛護國旗、國歌、國徽的意識。緊隨其后的視頻資料、歌曲等課程元素成功吸引了同學們的注意，祖國的繁榮和昌盛，讓學生們心中都無比自豪和驕傲，愛國情感油然而生。下課后，多位專家進行評課及研討，現(xiàn)場還安排了“大中小學思政一體化建設”理論專題授課。