學(xué)校有一幢三層美育樓，內(nèi)置12個藝術(shù)教室，還設(shè)置五藝社活動基地，包括“琴韻社”“棋弈社”“書香社”“畫翰社”“拳健社”等，開設(shè)音樂、棋藝、書法、繪畫、武術(shù)等豐富課程，定期開展活動，營造濃厚藝術(shù)氛圍。

墨韻飄香，傳承書法之美

　　踏入軟筆與硬筆書法班，濃郁的文化氣息撲面而來。軟筆課堂上，孩子們手持毛筆輕蘸墨汁，在宣紙上臨摹經(jīng)典碑帖，老師從握筆姿勢到字體布局給予孩子們細(xì)致指導(dǎo)，讓孩子們在一筆一劃間感受王羲之字體的飄逸、顏真卿字體的雄渾。硬筆班中，孩子們端正坐姿，專注于規(guī)范書寫，于田字格間錘煉耐心，讓漢字之美融入日常。

線條勾勒，捕捉光影之妙

　　基礎(chǔ)素描班的畫架整齊排列，以靜物為素材，用鉛筆勾勒輪廓，通過明暗對比呈現(xiàn)立體感。老師引導(dǎo)孩子們觀察光影變化，將生活中的細(xì)微之處轉(zhuǎn)化為筆下的藝術(shù)表達(dá)，讓每一幅作品都充滿對世界的獨特感知。

巧手剪紙，綻放民俗之彩

　　剪紙藝術(shù)班的課堂里，五彩紙張在指尖流轉(zhuǎn)。傳統(tǒng)窗花、吉祥紋樣與孩子們的創(chuàng)意設(shè)計交織，老師在臺上示范對稱剪法與鏤空技巧，同學(xué)們在臺下互相切磋，讓普通彩紙蛻變?yōu)殍蜩蛉缟淖髌?，在指尖上傳承民間藝術(shù)的智慧。

琴弦和鳴，奏響旋律之趣

　　音樂教室里，吉他與電子琴的音色相映成趣。吉他班上，孩子們練習(xí)和弦指法，從單音到合奏，《童年》的旋律漸顯悠揚；電子琴課堂上，孩子們對照樂譜彈奏音階，指尖在琴鍵上跳躍，于樂聲中培養(yǎng)韻律感與團隊協(xié)作。

棋逢對手，激蕩智慧之思

　　國際象棋與圍棋班里，棋盤如“戰(zhàn)場”。國際象棋學(xué)員專注于棋子走位，在邏輯推演中鍛煉思維；圍棋桌前，黑白棋子交錯，孩子們在布局與攻防中領(lǐng)悟“落子無悔”的哲理，于靜默對弈中學(xué)會深思與預(yù)判。

拳風(fēng)凌厲，彰顯武魂之勇

　　拳術(shù)訓(xùn)練場上傳來整齊的吶喊，孩子們扎馬步、出拳踢腿，一招一式剛勁有力。老師講解著招式要義，既傳授攻防技巧，也強調(diào)“習(xí)武先習(xí)德”的精神，讓少年們在汗水里強健體魄，傳承中華武術(shù)的精氣神。

　　東成中學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的暑期課程，就像一場豐富多彩的藝術(shù)之旅，讓鄉(xiāng)村孩子們在墨香、線條、剪紙和琴弦中找到了屬于自己的快樂和夢想。7月25日，學(xué)校舉行優(yōu)秀作品展示和簡單的頒獎儀式，為暑期課程畫上了圓滿的句號。

　　今后，學(xué)校將繼續(xù)把鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮視作孩子們成長的溫暖港灣，充分發(fā)揮美育課程的優(yōu)勢，為鄉(xiāng)村孩子們提供更多學(xué)習(xí)機會，讓鄉(xiāng)村少年宮成為鄉(xiāng)村孩子喜歡的活動場所、家長放心的教育陣地，促進鄉(xiāng)村孩子健康成長、快樂成才。