為深化“蓬恩”東西部教育協(xié)作，助力集團化辦學提質(zhì)增效，12月12日，農(nóng)林小學教育集團組織核心團隊赴恩平市開展跨區(qū)域深度交流活動?；顒邮渍驹O于橫陂鎮(zhèn)中心小學，通過課程觀摩、專題研討、集團工作視導會等多維互動構建了東西部教育協(xié)同創(chuàng)新的實踐樣板。

　　以“AI技術與教學工作相融合”為主題的展示課拉開了交流序幕，來自集團四所不同成員校的教師以四節(jié)精彩紛呈的公開課，生動詮釋了“以學生為中心”的教育理念與教學模式的創(chuàng)新探索。

　　蓬江區(qū)發(fā)展小學林莉老師執(zhí)教的《司馬光》一課，以生動情境引導學生掌握文言學習方法，并融合AI互動、小組合作與品格探討，有效激發(fā)學生思維活力。該課精準落實新課標“循序漸進開展文言文啟蒙”理念，為小學文言文教學提供了優(yōu)秀范例。

　　恩平市橫陂鎮(zhèn)中心小學陳曉榕老師執(zhí)教的《沏茶問題》以“統(tǒng)籌優(yōu)化”為核心，創(chuàng)設“浪浪山小妖怪”情境，引導學生在繪制流程圖、合作探究中掌握“排順序、找同時”的方法。課堂融合數(shù)學史與實踐作業(yè)，生動體現(xiàn)了數(shù)學與生活的聯(lián)系，有效促進了學生優(yōu)化思維的發(fā)展。

　　江門市農(nóng)林小學黃海嬋老師執(zhí)教的英語讀寫課以“小小文化推薦官”為主線，通過探索各國新年習俗、對比分析文化異同，最終引導學生小組合作撰寫并展示中國傳統(tǒng)節(jié)日英文直播稿。該設計在真實語境中實現(xiàn)了從理解到表達的躍遷，巧妙融合國際視野培育與文化自信建立，深度體現(xiàn)了英語學科的育人價值。

　　蓬江區(qū)杜阮鎮(zhèn)信志學校梁瑞香老師執(zhí)教的《打麥號子》音樂課，以“感知—表現(xiàn)—創(chuàng)編—升華”為線索，巧妙融合方言聆聽、勞動場景體驗與打擊樂器編創(chuàng)，引導學生在實踐與剖析中理解民歌背后的勞動智慧，為傳統(tǒng)民間藝術進課堂提供了鮮活范例。

　　在評課環(huán)節(jié)中，各科教師分赴四個會場，圍繞展示課例展開深入研討。討論聚焦單元整體設計、學習任務群實施、技術融合的適切性以及核心素養(yǎng)的課堂落地等關鍵議題。與會教師結合教學實際，既肯定了課堂中的創(chuàng)新亮點，也就教學細節(jié)與優(yōu)化路徑提出了切實建議。此環(huán)節(jié)強化了教學反思與實踐改進的閉環(huán)，有效促進了跨校教師間的專業(yè)共生與理念升級。

　　集團各成員校校長一行在參觀橫陂鎮(zhèn)中心小學校園文化建設后，集中召開集團工作視導會議。

　　會上，各校校長圍繞辦學特色、發(fā)展成效與未來規(guī)劃展開交流，重點介紹了本校在課程建設、師資培養(yǎng)等方面的創(chuàng)新實踐。新加入集團的發(fā)展小學、那吉鎮(zhèn)中心小學以多媒體形式系統(tǒng)呈現(xiàn)辦學特色成果與規(guī)劃。各校也坦誠交流了當前辦學中面臨的困難與挑戰(zhàn)，并就下一步集團化辦學方向、資源共享機制、質(zhì)量提升路徑等提出建設性設想。此次視導以問題為導向、以協(xié)作為紐帶，為推動集團教育高質(zhì)量發(fā)展凝聚了共識、明確了路徑。

　　本次跨區(qū)域交流活動，不僅是一次既定行程的完成，更是“蓬恩”教育協(xié)作邁向機制化、內(nèi)涵化、品牌化的里程碑，有效促進了東西部學校間的資源流動與價值共創(chuàng)，為探索跨區(qū)域集團化辦學、推動教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供了可借鑒的實踐經(jīng)驗。