“雙減”背景下，為進一步深化學校的教學改革，促進學校教育教學質(zhì)量的提高，近日，恩平市教師發(fā)展中心主任鄭添強及教研員張順儀、梁煥基、周婉嫦一行到橫陂中心小學調(diào)研教學工作。

首先，教研員們對學校的教育教學、教師教案、作業(yè)批改、作業(yè)批改記錄等教師常規(guī)工作方面進行了全面、深入的檢查。隨后，教研員們深入課堂，分別聽了語文、數(shù)學、英語、音樂課，全面了解教情、學情，診斷課堂教學情況。

課后，各學科教研員和授課教師、聽課教師進行了交流與研討。在交流反饋中，教研員對授課教師提出的困惑及時給予了解答，并從教學設(shè)計、教學理念、授課環(huán)節(jié)、課堂實效、作業(yè)分層布置、集體備課等方面提出了切實可行的意見和建議：一是學校要加強集體備課的實效性，教師要有針對性地進行二次備課；二是教師要加強學習先進的教育教學理念和教學模式；三是教師加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)；四是教師要加強學法指導，以問題引領(lǐng)學生的深度學習，培養(yǎng)學生解決問題的能力，讓學生經(jīng)歷學習解決問題的過程；五是教師要以“雙減”政策為導向，思考課堂教學如何增“效”，作業(yè)布置如何增“控”，課后服務如何增“質(zhì)”。

本次調(diào)研，教研員們?yōu)閷W校教師“把脈診斷”教學行為，并為“雙減”政策的落實開出了專業(yè)的“處方”。教師們紛紛表示：教研員的關(guān)心和引領(lǐng)幫助他們拓寬了教學思路，明確了課改方向，增強了提高教育教學質(zhì)量的信心。