名師團隊緊密結(jié)合農(nóng)村學(xué)校實際情況，精心整合課程資源，精準送教深入課堂，引導(dǎo)學(xué)生在輕松愉快的游戲和體驗中快樂學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)“雙減”背景下新的教育理念和創(chuàng)新的思想，促進“雙減”政策在農(nóng)村學(xué)校的貫徹落實。馮優(yōu)嫻、余平華、吳小雁、陳雪嫻四位名師進行了精彩的教學(xué)分享。

馮優(yōu)嫻執(zhí)教了五年級數(shù)學(xué)《分數(shù)的意義》一課。這是一節(jié)新穎獨特的常態(tài)課，整節(jié)課以游戲為主線，將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容、要解決的問題設(shè)計為挑戰(zhàn)任務(wù)，學(xué)生通過自學(xué)、小組合作、比賽等去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而獲得新知，在游戲中形成解決問題的能力。

余平華執(zhí)教了六年級語文《卜算子?送鮑浩然之浙東》一課。她積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，采用生動活潑的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生用心靈去捕捉詩詞的意象和境界，讓學(xué)生沉浸在古詩詞的意境中，在輕松愉悅的課堂氣氛中，收到了很好的教學(xué)效果。

吳小雁為老師們呈現(xiàn)二年級語文《蜘蛛開店》一課。吳老師緊扣文本特點，以課題中的“店”為切入點，以“朗讀”為主線，引導(dǎo)學(xué)生隨文識字、寫字、品味、想象、朗讀和交流。整節(jié)課的教學(xué)思路清晰流暢，教學(xué)方法豐富靈動，教學(xué)氛圍輕松愉悅，充滿濃濃的語文味。

陳雪嫻則分享了六年級英語《Being Helpful》一課。陳老師的教學(xué)設(shè)計別出心裁，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果顯著。她以真實的生活情景展開教學(xué)，讓學(xué)生體驗語言的魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的情感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力，鍛造學(xué)生的綜合素養(yǎng)，并讓孩子在潛移默化中受到中華優(yōu)良傳統(tǒng)美德的熏陶與教育。

課后，各學(xué)科分組開展了交流研討活動。老師們或發(fā)表觀課評課的感言，或提出教學(xué)中的困惑，各抒己見，暢所欲言，教研氛圍熱烈而濃厚。鄭添強對兩節(jié)語文課例作了精彩深入的點評，他指出義務(wù)教育語文課程培養(yǎng)的核心素養(yǎng)是學(xué)生在積極的語文實踐活動中積累建構(gòu)，并在真實的語言運用情境中表現(xiàn)出來的，是文化自信和語言運用、思維能力、審美創(chuàng)造的綜合體現(xiàn)。余卓權(quán)就“雙減”背景下如何優(yōu)化課堂教學(xué)、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計、提高教學(xué)質(zhì)量等給老師們帶來一場干貨滿滿的講座，既有理論的引領(lǐng)，又有實例的剖析，言語精妙，具有很強的針對性和實效性，讓大家受益匪淺。

此次送教活動，展現(xiàn)了教學(xué)一線名師的風(fēng)采，充分發(fā)揮了名師的示范引領(lǐng)作用，為鄉(xiāng)村學(xué)校教師送來了教育新理念、新知識和新方法，促進教師的專業(yè)發(fā)展，為恩平城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展貢獻力量。