共創(chuàng)教育愿景，同謀發(fā)展進步。“蓬-恩”教育協(xié)作再進位。

10月13日，“蓬-恩”教育協(xié)作交流會在恩平市實驗小學舉辦，蓬恩兩地教育界共聚一堂、竭誠交流，共同描畫教育協(xié)作發(fā)展的藍圖。本次活動中，恩平市9所中小學校加入蓬江區(qū)6個教育集團，截至目前，恩平市累計共有18所中小學加入蓬江區(qū)的教育集團，兩地還為共建的教師發(fā)展中心揭牌。

經(jīng)過兩年多的協(xié)作發(fā)展，蓬恩兩地教育系統(tǒng)的“聯(lián)姻”水到渠成，協(xié)作涉及教育領域的方方面面，如今，兩地教育協(xié)作從1.0版本向2.0版本邁進。它山之石可以攻玉，兩地教育擴大協(xié)作，將為恩平教育創(chuàng)造發(fā)展新機遇，為恩平教育的高質(zhì)量發(fā)展注入強動力。

現(xiàn)狀

恩平教育獲益匪淺

現(xiàn)場舉辦了新增跨區(qū)域教育集團授牌儀式。其中，恩平市恩城街道辦事處第三小學納入豐泰小學教育集團，恩平市大田鎮(zhèn)中心小學納入培英小學教育集團，恩平市鰲峰中學納入江門市實驗中學教育集團，恩平市東成中學納入荷塘中學教育集團，恩平市那吉中學納入省實江門學校教育集團，恩平市恩城街道辦事處鳳山小學納入江門市實驗中學教育集團，恩平市大田中學納入港口中學教育集團，恩平市江南學校納入荷塘中學教育集團，恩平市那吉鎮(zhèn)中心小學納入省實江門學校教育集團。恩平共計9所學校加入蓬江6個教育集團，這場全方位、大范圍的結對發(fā)展，勢必對恩平的教育產(chǎn)生強大的正面效應。

大田鎮(zhèn)中心小學校長溫思潮認為，加入蓬江區(qū)的教育集團，對農(nóng)村學校幫助較大，“一方面可以提高我校的教育質(zhì)量和教育水平，提升影響力。其次通過學習培英小學教育集團先進的管理經(jīng)驗，進而提高我校班子隊伍的管理水平和教師隊伍的教學水平。最后可以推動我校課程與教學的改革。通過共享培英小學優(yōu)質(zhì)課程資源、同步課堂教學等方式，提高教學質(zhì)量，使我校學生能夠享受到更優(yōu)質(zhì)的教育?！倍髌奖敬渭尤肟鐓^(qū)教育集團的學校中，有5所為鄉(xiāng)村學校，對恩平教育的區(qū)域平衡發(fā)展有著重大的意義。

“得益于‘蓬-恩’教育集團各龍頭學校優(yōu)質(zhì)教育資源的‘輸血’，恩平市薄弱學校、農(nóng)村學校與城區(qū)名校之間在硬件設施、師資力量和教育質(zhì)量上的差距進一步縮小，這既讓城里的孩子受益，更讓許許多多農(nóng)村孩子有機會享受到優(yōu)質(zhì)教育?！倍髌绞薪逃珠L梁素貞表示。

“恩城中心小學（東安校區(qū)）在2022年加入蓬江區(qū)紫茶小學教育集團，從管理、師資、教研、資源、課程、文化六大層面接受紫茶集團的幫扶，開啟了與紫茶小學合作辦學協(xié)同發(fā)展的新篇章。經(jīng)過一年多的共同努力，恩城中心小學（東安校區(qū)）在文化內(nèi)涵提煉、師資水平等方面有了長足的進步?！倍髌绞卸鞒侵行男W（東安校區(qū)）校長馮金泉表示，該校嘗到了兩地教育協(xié)作發(fā)展的“甜頭”，取得了長足的進步。

跨區(qū)域教育集團化辦學效果顯著。去年5月，恩平市9所公辦中小學加入蓬江區(qū)8個教育集團，組建了首批蓬-恩跨區(qū)域教育集團，通過舉辦多元化、深層次交流活動，促進優(yōu)質(zhì)教育資源最大化輻射，帶動新建學校、薄弱學校、農(nóng)村學校提升辦學質(zhì)量。一年多來，恩平市以上9所義務教育學校榮獲恩平市級獎勵62項、江門市級獎勵12項。與此同時，師生獲獎人次大幅增長，其中，學生獲獎共809人次，增幅為197.8%；教師獲獎共637人次，增幅為468.4%。如今，恩平市又有9所公辦中小學成功加入蓬江區(qū)6個教育集團以及蓬江－恩平教師發(fā)展共同體順利建立，這標志著恩平教育依托蓬江區(qū)優(yōu)質(zhì)資源開展結對幫扶的探索和實踐更上一層樓。

未來

推動兩地教育協(xié)作不斷走深走實

乘借著江門市東西部區(qū)域平衡發(fā)展的“東風”，在蓬江和恩平的共同努力下，兩地教育協(xié)作發(fā)展成果豐碩。

先后組建了14個“蓬江—恩平”跨區(qū)域教育集團，鼓勵和支持學校之間的合作辦學；建立“教育局—教師發(fā)展中心—學?！比壘珳蕝f(xié)作團隊，舉辦主題教研活動多場，受惠教師超過2000人次；自2022年9月起，一年內(nèi)，兩地互派交流教師40人，加強管理經(jīng)驗和教學方法的交流，全力推動兩地師資共融共建、共同提升；積極推動兩地教育資源的共享和整合，實現(xiàn)了兩地教育資源的最大化利用。今年3月，蓬恩兩地的教育協(xié)作成效還獲得了省領導的充分肯定。

作為江門市最早開展集團化辦學探索的地區(qū)，蓬江區(qū)在2012年已有了集團化辦學的雛形。經(jīng)過多年的實踐與探索，如今，集團化辦學正在成為蓬江教育的一張新名片：建成16個教育集團，實現(xiàn)教育集團義務教育階段學校全覆蓋；4個教育集團被評為省級優(yōu)質(zhì)基礎教育集團培育對象；探索出“優(yōu)質(zhì)品牌學校+新?！薄皟?yōu)質(zhì)品牌學校+農(nóng)村學校”“優(yōu)質(zhì)品牌學校+相對薄弱學?！薄捌胶鈱W校抱團”等多種組合方式。

未來，兩地將朝著集團化辦學考核評價機制的再健全、校間交流的再深化、集團校間交流次數(shù)的再增加、集團校辦學特色的再凸顯等方面“抱團前行”。一是建立政策延伸互享機制，推動兩地治教辦學有關改革試點相互推廣；二是搭建兩地教研員、教師交流、培訓平臺，互派教研員、教師到對方掛職跟崗、實踐考察和跟蹤培養(yǎng)；三是加強名師培訓、科研評審交流，共同推動教師科研成果共育工作；四是通過跨區(qū)域特色化集團化辦學經(jīng)驗交流、智慧教育資源共享、兩地教育論壇，形成可借鑒、可推廣、可復制的教育發(fā)展改革實踐經(jīng)驗。

近年來，恩平市委、市政府全面貫徹黨的教育方針，堅持教育優(yōu)先發(fā)展，持續(xù)加大教育投入，加快補齊教育短板，推動教育事業(yè)發(fā)展取得了新的進步。今年1月，恩平市入選廣東省基礎教育高質(zhì)量發(fā)展示范區(qū)，以2025年通過學前教育普及普惠市評估為核心任務，推動恩平市基礎教育高質(zhì)量發(fā)展。恩平市新（改、擴）建9所公辦幼兒園和3所中小學建設已于今年秋學期投入使用，新增學位5525個，進一步促進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

如今，恩平教育將乘著“蓬-恩”教育協(xié)作發(fā)展的春風，激發(fā)兩地教育化學反應，進一步推動教育事業(yè)不斷向好發(fā)展，為恩平教育發(fā)展注入新氣象。