為開拓兒童的視野和知識(shí)面，讓兒童更多地了解氣象知識(shí)和氣象的重要性，培養(yǎng)兒童對(duì)科學(xué)探索的興趣，提升兒童防災(zāi)減災(zāi)和應(yīng)對(duì)氣候變化的意識(shí)與能力。2023年11月25日，恩平市民政局聯(lián)合崇德社工機(jī)構(gòu)組織市內(nèi)困境兒童和留守兒童走進(jìn)了恩平市氣象局，開展“童心相隨 童路相伴”趣味研學(xué)活動(dòng)，讓兒童們帶著探索氣象的好奇，一同挖掘氣象奧秘，零距離感受氣象魅力。

（圖為：講解員向兒童們講解恩平市地表縮影圖）

　　一步入氣象局，許多兒童就被科普大堂中央龐大的恩平市地表縮影圖所吸引，紛紛駐足觀察，不時(shí)跟旁邊的小伙伴們交流自己的看法。講解員通過地形圖，適時(shí)向他們介紹恩平的地勢(shì)情況以及降水分布的規(guī)律，為他們解釋了氣象災(zāi)害、各種氣候的形成、雷電的產(chǎn)生，以及如何采集數(shù)據(jù)、分析氣象狀況等，用淺顯易懂的言語向兒童傳授氣象知識(shí)。

（圖為：講解員向兒童們講解恩平的地勢(shì)和雷電的形成）

　　隨后，講解員在氣象知識(shí)小課堂上向兒童娓娓道來恩平市氣象局的發(fā)展歷史，時(shí)光變遷，科技日新月異，氣象科技也在飛速發(fā)展。通過段段發(fā)展剪影，兒童們感受到氣象科技的進(jìn)步為人類更好地應(yīng)對(duì)天氣變化提供了有力支持。

（圖為：兒童們認(rèn)真聽講氣象小課堂）

　　在參觀學(xué)習(xí)過程中，講解員以中國(guó)古代二十四節(jié)氣為切入點(diǎn)，向兒童詳細(xì)地講解從古至今氣象對(duì)人們生產(chǎn)生活帶來的影響和變化，兒童們一邊側(cè)耳聆聽，一邊認(rèn)真地思考著，時(shí)不時(shí)地發(fā)出“原來如此”的感嘆。

（圖為：講解員向兒童們講解二十四節(jié)氣）

　　接著，在講解員的帶領(lǐng)下，兒童們走進(jìn)氣象觀測(cè)站，大家第一次零距離接觸各種氣象儀器。

　　“咦，這個(gè)攝像頭的設(shè)備有什么用啊?”

　　“哇!這個(gè)可以測(cè)量地表溫度。”

　　……面對(duì)兒童們的眾多疑問和感嘆，講解員詳細(xì)地介紹了氣象觀測(cè)儀器與設(shè)備。兒童們認(rèn)識(shí)了雨量器、蒸發(fā)器、風(fēng)向標(biāo)、地下溫度表等氣象觀測(cè)的儀器，知道了在室外觀測(cè)溫度、風(fēng)向等操作方法。一系列新奇有趣的氣象知識(shí)不僅滿足了兒童們強(qiáng)烈的好奇心，同時(shí)也激發(fā)了他們濃厚的學(xué)習(xí)興趣與求知欲望。

（圖為：講解員帶領(lǐng)兒童們參觀氣象觀察站）

　　本次探索氣象奧秘研學(xué)活動(dòng)通過寓教于樂的方式，帶領(lǐng)著兒童沉浸式地探索氣象的風(fēng)云變幻，領(lǐng)略氣象萬千神奇的科學(xué)魅力，打開了兒童們科學(xué)探索的興趣，提升了兒童自然防災(zāi)減災(zāi)的意識(shí)，讓孩童們?cè)谔剿髦袛U(kuò)展見識(shí)，收獲快樂與溫馨。